《中小学教材教学》(月刊)经过多年的不懈努力,流行度高,大众辨识度广,创刊于1993年,开拓了视野,带给读者富有生活特色的内容。教师的挚友、教研的助手、教改的参谋、读者对象:中小学教师、中小学教研员、教育行政领导。
《中小学教材教学》主要栏目:名家讲坛、政策解读、课改风景线、教材研究、我用教材、重难点解析等。
本刊全彩印刷,图文并茂,旨在突出杂志特色,倡导快乐阅读,内容丰富多彩,形式新颖,强调引发读者兴趣,是一本不错的杂志。多年来杂志内容拓宽了读者视野,贴近读者生活,集知识性和趣味性于一身,全彩的杂志一下子就能吸引读者的眼球,得到了众多读者的欢迎。
把教材特别是统编教材作为“铸魂工程”,而且是“铸魂工程”的基础工程,揭示了这项工作在党和国家工作全局中的重要地位和深远影响。统编教材作为国家事权的集中体现,在教育中居于十分重要的关键地位,涉及培养中国特色社会主义的建设者和接班人,涉及培养新时代担当民族复兴大任的时代新人,责任重大,使命光荣。
“铸魂育人”最终是要落实到教育对象上。我们的教育对象是青少年。青少年是祖国的希望和未来,民族复兴的未来的担当者,实现建成社会主义现代化强国的奋斗目标要靠这些青少年。“铸魂工程”实际上是战略工程。这个“魂”是什么?包括哪些内容?首先是正确的世界观、人生观、价值观。
大中小学教育,正是广大青少年扣好世界观、人生观、价值观第一粒扣子的关键时刻。因此,在世界观、人生观、价值观教育上,是马虎不得的。英雄人物是我们民族记忆的重要组成部分。统编初中语文教材选取了一些对民族解放、人民利益、国家发展做出重要贡献的英雄人物,沉淀民族记忆。
教材中的英雄人物在教学上有价值引领、精神植入、品格塑造、素养培育、记忆传承五个方面的优秀价值。教学中,我们要坚持内容深化、练习强化、活动固化三种策略,让英雄人物扎根学生的心中。读写结合是语文教材建设的基本理念之一,也是语文学习的重要途径。
统编教材十分重视读写结合。课文助学系统、“活动•探究”单元、综合性学习、名著导读与写作五大板块是读写结合设计的载体。文体读写结合、改编式写作是读写结合两种主要形式。教材读写结合设计层次分明,突出应用性写作、赏析性写作与批判性写作。
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